教育行业中ERP管理系统的特点是什么?

　　据了解，2014年共有27家企业跌出了《财富》世界500强排行榜，同时这也意味着有27家新500强企业诞生。由此我们可以看到 ，在这个同质化与规模化的工业经济日渐退出主流、即将迎来异质化和网络化的新经济时代，新旧更迭不可避免，软件行业也 同样如此。当前，传统管理软件发挥作用的空间也在极速收窄，整个软件行业正酝酿着重新洗牌!

　　事实上，近年来人们对传统ERP软件功能的批评不绝于耳，集中体现在：

　　其一，第一轮信息化以后，企业管理信息系统形成 了"1+N"的整体结构，1代表ERP，N代表配套业务管理系统;

　　其二，传统的手工编码模式下，各种软件功能相互黏连，任何业务需求的变更对于管理系统而言，都是巨大的灾难;

　　其三，在标准软件上二次开发的客户系统，立即失去系统升级的保障。

　　教育行业中ERP管理系统也显得尤为重要，我们简单做以下介绍：

　　1，解读“信息化”与“管理”

　　正如许多宣扬教学教务的报道所说，信息化管理是一场管理的变革，而不是一场IT技术的改革。对于连锁辅导学校来说，在信息化管理建设中建立和完善自身特色的管理体系，方是要义所在。从这一意义上说，信息化管理本身只是一个载体，其所带动的管理上的探索却永无止境。

　　如何辨证看待“信息化”和“管理”两者关系?这一问题的探讨实质已经触及到信息化意识日益浓厚的辅导学校主的最大困惑。事实上，辅导学校要的是深入自己管理模式的解决方案，而不是简单的一种方案“搬抄”。辅导学校竞争的实质是管理的竞争。这种管理的一个核心就是有目的的、高效率的收集、处理、使用各种信息。但是，这种信息的收集和处理决不仅仅是数据的一个简单堆积，那样的话，也许一个简单的EXCEL就能完成。与辅导学校管理浑然一体的信息化解决方案有时能给辅导学校带来难以想像的效益。

　　2，向信息化管理要效益

　　本土辅导学校其实在信息化建设中已开始尝到甜头。某辅导学校领导如是说：“在几年前，辅导学校行业的利润相对略高，学校业的管理即使零散、混乱、落后，也仍旧有较丰厚的回报。但随着整个行业利润的下滑，迫使我们必须从管理上下手，加快信息化建设的步伐，向信息化管理要效益。到目前为止的3次信息化系统升级，每次都可以使 我们的毛利率提高一个百分点左右，这对于这家辅导学校一年的营业额来讲，是十分可观的。”